Spis treści:
- Wideo medyczne: Jak wspierać dziecko w rozwoju?
- Rozwój psychologii dziecięcej z roku na rok
- Zaufanie kontra nieufność
- Niezależność kontra wstyd i wątpliwości (autonomia kontra wstyd i wątpliwości)
- Inicjatywa vs. poczucie winy (inicjatywa vs poczucie winy)
- Przemysł a niższość (przemysł vs niższość)
- Tożsamość kontra zamieszanie tożsamościowe (tożsamość kontra dezorientacja tożsamościowa)
- Etapy rozwoju psychologicznego, gdy osoba ma 20 lat i więcej
Wideo medyczne: Jak wspierać dziecko w rozwoju?
Czy kiedykolwiek czułeś się zakłopotany rolą, która musi być prowadzona jako rodzic? W każdym razie chcę, żeby dzieci stały się dobrymi jednostkami i akceptowane przez wszystkie poziomy społeczeństwa, ale czasami były zdezorientowane, jak reagować na wyzwania świata zewnętrznego. Spokojnie, jest osiem etapów psychospołecznych (związek między warunkami społecznymi i psychologią) od Erika Eriksona, który jest gotowy do wprowadzenia do działania rodziców.
Wcześniej Erik Erikson był psychoanalitykiem z Niemiec. W przeciwieństwie do słynnej postaci psychoanalitycznej Zygmunta Freuda, według Eriksona, rozwój człowieka odbywa się na całe życie, więc wymaga wskazówek i wsparcia ze strony rodziców, aby kształtować dzieci na dobre osobowości.
Rozwój psychologii dziecięcej z roku na rok
Zaufanie kontra nieufność
Ten etap jest najwcześniejszym etapem każdego człowieka, począwszy od pierwszego roku życia dziecka. Na tym etapie dziecko będzie dużo zależało od matki, ojca, babki lub opiekunka do dziecka, aby potrzebna była wystarczająca miłość, aby dziecko nauczyło się, że jego świat będzie przyjemnym miejscem do życia. Rodzice muszą zwracać wystarczającą uwagę na dzieci i nadal być życzliwi i kochający.
Jeśli dzieci nie mają dość miłości, nawet doświadczyć przemocy i porzucenia, dzieci będą tworzyć cechy nieufność (niewiara) na świecie. Dzieci, które mają cechy nieufność czuję, że świat jest okrutnym miejscem do rozwoju i wzrostu.
Niezależność kontra wstyd i wątpliwości (autonomia kontra wstyd i wątpliwości)
Ten etap zaczyna się rozwijać podczas maluchów (w wieku 1-3 lat). U dzieci, które czują zaufanie (zaufanie) do opiekunów (mogą to być rodzice, babcie, lub opiekunka do dziecka), dziecko będzie miało pewność co robi. Wolność jest potrzebna, aby dzieci mogły odkrywać siebie i swoje środowisko w celu rozwijania niezależności. Bardzo potrzebny jest także nadzór rodziców, na przykład mówienie, że patelnia na kuchence jest gorąca lub nie pracuje podczas jazdy na drodze. Nadmierny nadzór nad używaniem przemocy wobec dzieci sprawi, że dziecko będzie wątpić w swoją zdolność przetrwania.
Inicjatywa vs. poczucie winy (inicjatywa vs poczucie winy)
Ten etap zaczyna się rozwijać, gdy dziecko zaczyna wchodzić playgroup lub przedszkole (3-5 lat). Ponieważ dzieci zaczynają rozmawiać o szerszym świecie na swoim placu zabaw (mogą grać w grupy, przedszkola lub spotykać się z sąsiadami), dzieci będą miały wiele nowych wyzwań. Pozwól dzieciom bawić się wieloma rzeczami i zachęcaj dzieci do próbowania nowych rzeczy. Zabawa jest ważna nie tylko dla społecznego i emocjonalnego życia dzieci, ale także pomaga dzieciom rozwijać ich mózg i sposób myślenia.
Na tym etapie rodzice muszą być dobrymi wzorami dla dzieci. Krytykę należy również ograniczyć do minimum, ponieważ dziecko prawdopodobnie popełni błędy, takie jak przypadkowe uszkodzenia i rozlanie jedzenia. Pozwól dzieciom grać w gry, w których nie trzeba długo czekać.
Dzieci, którym nie wolno się odkrywać i są zbyt karane, łatwo czują się winne i niespokojne.
Przemysł a niższość (przemysł vs niższość)
Na tym czwartym etapie, w wieku około 6 lat, dzieci zaczynają koncentrować się na nauce i wiedzy. Dla dzieci, które czują się niezdolne, będą rozwijać cechy niższość; aka czują się nieadekwatne, nieproduktywne i nie tak dobre jak inne dzieci.
Potrzebujesz pomocy ze strony nauczycieli w szkołach, aby skierowali dzieci do działań, które pobudzają ich wiedzę. Daj ciekawe lekcje; na przykład bawienie się kartą pamięci lub szukanie papieru zawierającego pytania. Mimo to, upewnij się, że każde dziecko w klasie może odczuwać taki sam sukces pomiędzy jednym dzieckiem a drugim dzieckiem, aby uniknąć cech niższość.
Tożsamość kontra zamieszanie tożsamościowe (tożsamość kontra dezorientacja tożsamościowa)
To jest scena, która sprawia, że nie tylko dzieci, ale także rodzice, czują zawroty głowy: etap dojrzewania. Ten etap zwykle rozpoczyna się od 10-20 lat. Na tym etapie nastolatki starają się szukać swojej tożsamości i "prób i błędów". Młodzież, której uda się uzyskać produktywną, zdrową i uważaną za dobrą tożsamość, zostanie uformowana na nastolatków o zdrowych tożsamościach i vice versa. U nastolatków, którzy nie osiągają sukcesu w okresie prób i błędów, zostaną ukształtowani w osobę, która jest "zdezorientowana" bez kierunku życia.
Rodzice mają ważną rolę, aby nadal ukierunkowywać pragnienia swoich dzieci, aby nie popadli w niewłaściwe związki. Posłuchaj, czego dziecko chce, jeśli dziecko jest zainteresowane muzyką, wprowadź dziecko na lekcję muzyki lub poświęć czas na naukę instrumentów muzycznych dla dzieci.
Etapy rozwoju psychologicznego, gdy osoba ma 20 lat i więcej
Reszta etapu rozwoju wersji Erikson jest intymność a izolacja, generatywność kontra stagnacja, i uczciwość a rozpacz występuje w wieku od 20 do ponad 60 lat. Na scenie intymność a izolacja, dzieci, które stały się wczesnymi dorosłymi, będą rozwijać relacje z innymi ludźmi. We wczesnych dorosłych, którzy odnoszą sukcesy, rozwinie się poczucie potrzeby i bliskość z przyjaciółmi. Jednakże, jeśli ci wcześni dorośli ulegają awarii, będzie poczucie wykluczenia z otaczającego środowiska.
Na scenie generatywność kontra stagnacja, zaczynając w wieku 40-50 lat, spróbują zrobić wszystko, co może przyczynić się do młodszego pokolenia. Może tak być, próbując być wzorem do naśladowania lub nawet mieć / opiekować się dzieckiem. U dorosłych, którzy nie mogą tego zrobić, zostaną uwięzieni na scenie stagnacja (nie rozwija się i czuje się nieproduktywny).
Wreszcie jest etap uczciwość a rozpacz. Ten etap powstaje, gdy dorośli stają się starszymi osobami w wieku powyżej 60 lat. Czasy bardzo się zmieniły, a także zdolność ciała i umysłu. Zazwyczaj na tym etapie osoby starsze będą dużo mówić o swojej młodości swoim dzieciom i wnukom. Dla tych, którzy czują, że ich młodość jest piękna i owocna, rozwija się poczucie dumy, a ci, którzy czują, że ich młodość jest "zła w slangu", będą czuć się pustymi i daremnymi.
PRZECZYTAJ RÓWNIEŻ:
- Wskazówki dotyczące optymalizacji rozwoju mózgu dzieci w złotym wieku
- 8 etapów rozwoju niemowląt
- 6 kroków do pokonania zepsutego dziecka
