Spis treści:
- Zapewnij odpowiednie nawodnienie
- Pozwól odpocząć w łazience
- Pozwól na zakwaterowanie w ekstremalnych warunkach
- Pozwól odpocząć podczas aktywności fizycznej
- Uważaj na obrażenia
- Uważaj na oznaki udaru
- Zwróć uwagę na dobre samopoczucie emocjonalne
- Utrzymuj komunikację, aby pozostać otwartą z rodzicami
Źródło zdjęcia: smsta.msta.org
Jeśli jesteś nauczycielem i masz uczniów w szkole, u której zdiagnozowano niedokrwistość sierpowatokrwinkową, oto, co możesz zrobić, aby ją utrzymać, jednocześnie utrzymując zdrowie w szkole.
Zapewnij odpowiednie nawodnienie
Utrzymanie dobrego nawodnienia poprzez picie dużej ilości wody może pomóc w zapobieganiu bólowi i innym problemom zdrowotnym. Dlatego bardzo ważny jest nieograniczony dostęp do wody przez cały dzień szkolny. Często picie niewielkiej ilości wody jest lepsze niż wypijanie dużych ilości płynów jednorazowo. Zapewnienie dostępu do wody butelkowanej w klasie jest inną opcją.
Pozwól odpocząć w łazience
Dzieci z niedokrwistością sierpowatokrwinkową wytwarzają duże ilości ciekłego moczu, nawet gdy są odwodnione. Dlatego dzieci z anemią sierpowatą mogą częściej chodzić do łazienki niż inne dzieci. Nie ograniczaj uczniów z anemią sierpowatą, aby pójść do toalety w spoczynku.
Zapewnij specjalne zezwolenia na dostęp do łazienki, aby ograniczyć zakłócenia w nauce i zminimalizować uwagę uczniów, którzy są poza klasą.
Pozwól na zakwaterowanie w ekstremalnych warunkach
Zimna lub gorąca pogoda może spowodować awarię. Nauczyciele nie powinni umieszczać uczniów z anemią sierpowatą w wietrznych miejscach, bezpośrednio przed wentylatorem lub pod wentylacją. Zezwalaj na warstwowe ubrania w klasie. Przypomnij uczniom niedokrwistości sierpowatej o noszeniu kurtki na zewnątrz podczas zimnej lub deszczowej pogody lub usuń warstwy odzieży, gdy jest gorąco. Dzieci z niedokrwistością sierpowatą nie powinny ćwiczyć w ekstremalnych warunkach (na przykład unikając zimna i wysokiej temperatury i wilgotności).
Pozwól odpocząć podczas aktywności fizycznej
Większość dzieci z niedokrwistością sierpowatą może być zaangażowana w umiarkowane ćwiczenia, w tym chodzenie, pływanie, skakanie i jazda na rowerze. Nauczyciele mogą jednak modyfikować program nauczania tak, aby dzieci, które doświadczają problemów zdrowotnych związanych z anemią sierpowatą, mogły uczestniczyć w wychowaniu fizycznym w mniej poważnych rolach, takich jak bycie "asystentami", nauczycielami wychowania fizycznego lub byciem "notującymi uwagę" lub "sędziami".
Rozpoznanie zmęczenia, które może być spowodowane niedokrwistością, może być kłopotliwe lub przyciągać niechcianą uwagę dzieci z tą chorobą. Nawet przy umiarkowanym wysiłku fizycznym, regularne przerwy lub krótkie okresy odpoczynku po aktywności fizycznej mogą być potrzebne. Ponadto zaplanuj częste przerwy z planami aktywności fizycznej. Nauczyciele i administratorzy mogą chcieć skonsultować się z rodzicami lub poprosić o tolerancję poziomu aktywności ich dziecka w spoczynku. Pamiętaj też, aby nie dopuścić do tego, aby dzieci z niedokrwistością sierpowatokrwinkową mogły ćwiczyć w zimne dni bez dodatkowej warstwy odzieży, aby się rozgrzać.
Uważaj na obrażenia
Nigdy nie stosuj zimnych okładów na obrażenia lub choroby, jeśli dziecko z niedokrwistością sierpowatokrwinkową odniosło obrażenia w ciągu dnia szkolnego. Jednak inne środki pierwszej pomocy są bezpieczne dla dzieci z niedokrwistością sierpowatą w szkole.
W razie potrzeby należy zapewnić pierwszą pomoc, w tym bezpośrednie naciski na krwawienie, owinięcie bandażem lub uniesienie chorej kończyny.
Uważaj na oznaki udaru
Niektóre dzieci, które żyją z anemią sierpowatą mogą mieć trudności w uczeniu się z powodu problemów zdrowotnych związanych z udarem mózgu (zablokowanie naczyń krwionośnych w mózgu, które następnie powoduje uszkodzenie mózgu). Udar może być trudny do wykrycia, gdy dotyka niewielkiej części mózgu, ale bardzo ważne jest, aby zauważyć, ponieważ zdarzenie to jest stosunkowo częste we wczesnych latach nauki u dzieci z niedokrwistością sierpowatokrwinkową. Nauczyciel musi zdawać sobie sprawę, że z powodu urazu mózgu spowodowanego udarem mózgu może wystąpić spadek wydajności naukowej, niemożność utrzymania uwagi, trudności z organizacją i opóźnienia w rozwoju słownictwa.
Ponadto nauczyciele mają wyjątkową pozycję, aby zobaczyć zmiany w wynikach szkolnych, które mogą wskazywać na udar, i nie tylko zakładać, że brak uwagi w klasie wynika z braku motywacji. Nauczyciel musi skontaktować się z rodzicami, gdy wykryje się zmiany w uczeniu się lub uwagę dzieci, aby pediatra mógł zostać powiadomiony.
Konieczne mogą być formalne testy neurokognitywne i edukacyjne w celu określenia trudności w nauce spowodowanych udarem. Testowanie może pomóc personelowi szkolnemu w opracowaniu najlepszych strategii nauczania dla uczniów.
Zwróć uwagę na dobre samopoczucie emocjonalne
Nie wszystkie dzieci z anemią sierpowatą mają objawy choroby na zewnątrz. Jednak dzieci z niedokrwistością sierpowatokrwinkową mogą mieć mniejszy rozmiar ciała, opóźnione dojrzewanie płciowe lub żółtaczkę (skóra i oczy). W przypadku wystąpienia niekiedy obrażeń, znaki zewnętrzne mogą sprawić, że dzieci żyjące z anemią sierpowatą będą nękane i zastraszane. Uczniowie z niedokrwistością sierpowatową mogą przezwyciężyć różnice, będąc agresywnymi, izolując się lub unikając sytuacji towarzyskich z rówieśnikami.
Podobnie jak inne dzieci z wyzwaniami medycznymi, dzieci z anemią sierpowatą mogą nie mieć wielu możliwości zabawy z innymi dziećmi, zajęcia rekreacyjne lub grupowe zajęcia w klasie mogą służyć jako możliwości rozwijania dobrych umiejętności interpersonalnych i podnoszenia poczucia własnej wartości. studenci. Nauczyciel może także pomóc dzieciom zidentyfikować specjalne zainteresowania i talenty, które mogą pomóc im w określeniu celów zawodowych.
Utrzymuj komunikację, aby pozostać otwartą z rodzicami
Nauczyciele mogą pomóc w tworzeniu pozytywnych relacji między domem a szkołą i poczuciem ciągłości dla uczniów poprzez utrzymywanie otwartej komunikacji z rodziną dziecka poprzez notatki, e-mail, kontakty telefoniczne lub konferencje w celu omówienia wyników uczniów i ich dobrego samopoczucia na zajęciach iw domu. Regularny kontakt z rodzicami uczniów jest bardzo ważny dla dzieci cierpiących na choroby przewlekłe, takie jak anemia sierpowata. Niektóre dzieci z niedokrwistością sierpowatokrwinkową mają okres, w którym nie mogą chodzić do szkoły, ale nie mogą być hospitalizowane.
W przypadku uczniów hospitalizowanych lub przebywających w domu z powodu problemów zdrowotnych związanych z anemią sierpowatą nauczyciel musi dać uczniom możliwość dokończenia wszystkich niezbędnych prac. Dlatego bardzo ważne jest, aby nauczyciele rozmawiali z rodzicami o planach szkolnych, których nie można przestrzegać z powodu chorób (korepetycje, plany zajęć, drugi zestaw książek do pozostania w domu lub materiały do nauki online do pracy w klasie). Podczas projektowania zadań dla każdego dziecka z przewlekłym stanem chorobowym nauczyciel może rozważyć jakość zadania, a nie ilość. Wreszcie nauczyciele i pielęgniarki szkolne muszą utrzymywać kontakt z rodzicami i lekarzami studenckimi na bieżąco w nagłym wypadku.
